央视《朗读者》来重大啦！这一次，话筒交给CQUers！

来自央视《朗读者》栏目的朗读亭现身重庆大学

我们又有了一个倾听内心声音的契机

用声音表达情感和文字的力量

《朗读者》栏目组说

带领大家感受中华文化思想之美、文化之美、艺术之美的央视文化类节目《朗读者》播出后反响热烈，《朗读者》第二季，诚意回归。

其线下活动“朗读亭”走进重庆大学，与您在重庆大学“偶遇”，邀请您放慢匆忙的脚步，走进朗读亭，朗读名篇片段，用简单的方式呈现内心中最想表达的情愫，用发自心灵的声音朗读自己的人生梦想，感受文字的力量。

（内有乾坤、装备齐全的朗读亭）

关于朗读

无论是在文字斋的一角，还是在缙云湖畔

总有重大人朗读的身影

我们热爱朗读

我们喜欢用这种方式

去传递黄葛树下的书香

去保留内心的赤诚

“

2017年，来源于重庆大学寻声青年志愿者协会的“寻声朗读亭” 停驻在重大

这个新奇、诗意又神秘的小空间

成为“想用声音做公益”的寻声团队

送给热爱朗读的重大人的一份珍贵礼物

”

朗读着的CQUer说，我是……

江耘宇

2018/5/6

我是自动化学院的江耘宇，是在重大第一位走进朗读亭的人，是《朗读者》节目的忠实粉丝。我选择的是马克思的《青年在选择职业时的考虑》，因为恰逢「马克思诞辰两百周年」，同时也想读给在找工作的自己。我还选择了泰戈尔的《母亲》，我想把这首诗献给我的妈妈，「母亲节快乐！」

牛琪

2018/5/6

我是美视电影学院播音主持专业的牛琪，今天我来朗读的是王小波的《黄金时代》，因为我认为我们也处于我们的黄金时代中，在大学里是一个找寻方向的过程。在我很「迷茫」的时候，我读到了这本书，它让我觉得，无论未来如何，我都可以「无所畏惧」。

江雨桐

2018/5/6

我是建管学院的江雨桐。我选择朗读冯仑的《理想丰满》，因为我很感动于这位作者，虽然别人不支持他的事业，但他始终坚持并获得成功。我现在处于「毕业季」中，对未来会有所迷茫，但希望能够坚持自己的「理想」。

关于朗读的故事

关于内心的声音

还有这些

《写给父亲》选段

我喜欢看朗读者，喜欢董卿老师的才气和修养，喜欢那些从朗读者口中涌现出来的有生命力的作品，以前我一直是听众，这次，我也要当一回朗读者。今天我朗读的是去年写的一封信——《写给父亲》，以表达我对父亲无尽的感激和祝福，也希望他能够有机会在电视上听到、看到我为他朗读的这封信，感受到我对他深深的爱。

在外面，无论精彩也好，失落也罢，始终都是异乡人，还是家好呀。好久没回家了，真的很想家，很想您。

……父亲啊，儿子现在不能在身边照顾您，但儿子拜托您也恳请您自己照顾好自己，千万要保重身体，你可是我们全家的福气呀。

——舒永朋  材料科学与工程学  2017级研究生

《站在年轻的路口》

我们是在重庆上学的高二学生，今天朗读《站在年轻的路口》这首诗。再过不久就要参加集训了，希望我们能够全力以赴，就像诗中写的一样：“把欢笑和泪水装进肩上的行囊，带着梦，我又执著地踏上了月光。年轻多么美好!我要好好地把握这些青春的露珠，为生命歌唱。”最后，如果能考上重大是最好不过啦。

 ——瞿玉洁  重庆市三十七中学  彭诗琪  重庆市茄子溪中学

《热风•随感录四十一》

我今天给大家读的是人民日报评论的选段和鲁迅《热风•随感录四十一》的选段。因为昨天是五四青年节，今天是马克思诞辰200周年，这些是应景的作品，也是能够最好的表达我内心所感的话语。战火纷飞的年代虽然已经远去，青年人的追求真理热爱祖国的热情却应该永远延续。愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走!

——栗子 外国语学院 2017级本科生

亲爱的CQUer，

如果你想走进朗读亭

以下事项请注意

活动时间：2018年5月5日~2018年5月11日9:00-18:00

活动地点：重庆大学A区主教学楼下

录制流程

1.自我介绍我是朗读者XX (名字)，来自xxx (家乡、职业、生活城市均可)

2.我想把xx (作者名 )的 《XXX 》（书名）献给XXX (表达对象)

(简单介绍为什么读这段文字以及背后的故事)

3.开始朗读。

录制须知

1.进入朗读亭后，请对准麦克风，勿看镜头，默读3秒后自行开始朗读，文本内容请掌握在三分钟左右。

2.朗读者文本选择，请尽量贴合名家名篇，中外皆可，如有信件等特殊内容也可自由朗读。

（尽量避开节目中已经出现过的朗读文本)

3.朗读时不要播放背景音。

4.朗读完请到登记处进行登记。

5.如有问题请联系现场工作人员。

或吟诵，或朗读；是故事，也是思想

在朗读亭，我们用声音坚守重大人的情怀

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文案/杨杰 张卓洵 饶桐语

图片/曾雅芳 张阳 张卓洵

   编辑/黄启波

   指导/张婧